Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Среда, 03.07.2024, 10:36
Официальный сайт муниципального автономного общеобразоват...
средней общеобразовательной школы №4
г. Кушва, Свердловская область, пл. Культуры, 2
Меню сайта
Полезные ссылки
Дневник
ФГОС
Статистика
Онлайн всего: 32 Гостей: 32 Пользователей: 0
Главная » 2020 Октябрь 20 » О методических рекомендациях по вопросам профилактики
10:26 О методических рекомендациях по вопросам профилактики Методические рекомендации по вопросам профилактики
С целью формирования у обучающихся толерантного поведения, выявления признаков насилия в среде обучающихся, разрешения конфликтных ситуаций и молодежной политики Свердловской области направляет для сведения и использования в работе при проведении классных часов, занятий внеурочной деятельности методические рекомендации и памятки.
Методические рекомендации (памятки, буклеты) по вопросам профилактики девиантных форм поведения несовершеннолетних размещены на официальном сайте Министерства образования в разделе «Профилактика асоциальных явлений, деструктивного поведения среди несовершеннолетних» и официальном сайте государственного бюджетного учреждения Свердловской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ладо» в разделе Методические материалы.
Просмотров: 145 |
|
Всего комментариев: 0
![описание к изображению](//school4kushva.ucoz.ru/1/Screenshot_1.png" "Есть предложение по организации учебного процесса, или знаете, как сделать школу лучше?")
Официальный сайт муниципального автономного общеобразоват...
средней общеобразовательной школы №4
г. Кушва, Свердловская область, пл. Культуры, 2
|
Меню сайта
Полезные ссылки
Дневник
ФГОС
Статистика
Онлайн всего: 32 Гостей: 32 Пользователей: 0 |
Главная » 2020 Октябрь 20 » О методических рекомендациях по вопросам профилактики
|
![описание к изображению](http://school4kushva.ucoz.ru/1/Screenshot_1.png" "Есть предложение по организации учебного процесса, или знаете, как сделать школу лучше?")
|
||||||||||||